تازه ها

پیام ها 

ارتباط با مدیر سایت

• مشاهده نظرات
• ارسال پیام
• ارسال فایل

جستجو

 

 

 

سوالات امتحانی درس مبانی سازمان و مدیریت (رشته حسابداری)

به نام او

نام و نام خانوادگي:                                                                                     پايان ترم (6 نمره ، با نمره منفي)                    وقت: 45دقيقه

 

1 . در مبحث سازماندهي براي هماهنگي ، به چنين نقشي "ابهام زدايي" نيز مي گويند

1) استفاده از نقش مترجمي*     2) بكارگيري تكنيكهاي اساسي مديريت     3) تنظيم دوجانبه    4) كاهش نياز به هماهنگي   

2. ازنظرمزلوعامل انگيزش انسان چيست؟

     1) نيازهايي که برآورده نشده   *          2)نيازهايي که برآورده شده        3)نيازهاي سطح پايين   4) نيازهاي سطح بالا

3. از جمله شرايط براي ايجاد مشاركت مؤثر كاركنان نيست

1)توانايي زيردستان   2)مطلوب و سودمند دانستن مشاركت     3) امنيت شغليكاركنان     4)افزايش ميزان بهره‏وري*

4. ...... براي شناسايي و حذف افرادي است كه به‏طور واضح، با شرايط احراز پست موردنظر تناسب ندارند.

  1) آزمون كتبي                        2) مصاحبه اوليه *   3)   مصاحبه هاي مفصل            4)   تحقيقات محلي

5. از عوامل بازدارنده مشاركت كاركنان در فرايند تصميم‌گيري نيست 

1)طرز تلقي مديران  2)نياز هاي ثانويه*     3) طرز تلقي زيردستان   4)فرهنگ فردگرايي 

6. بدون . . .  براي فرستنده مشخص نيست كه خبر دريافت شده، به‏طور صحيح درك شده است ياخير

 1) اثرهاي ادراكي       2) تجربيات و واقعيت‏هاي گذشته    3) اعتبار منبع ارسال خبر     4) بازخور*

7. در كدام مدل مشاركت "معمولاً كارگران در مقابل مديران داراي حق وتو هستند"

1)مدل خودگرداني  2)مدل مديريت مشترك*   3) مدل مشورت مشترك  4)همكاري در تصميم‏گيري

8. رهبري که در آن مديران رسا وبليغ سخن مي گويند واحساسات مخاطبان را برمي انگيزند چه نوع رهبري است؟

  1) کاريزماتيک*      2) استبدادي         3)  دموکراتيک       4) آزادي مطلق

9. . . . .  با مقايسه عملكرد واقعي كاركنان با استانداردهاي برقرار شده به تعيين نيازهاي آموزشي كمك مي‏كند

 1) تجزيه و تحليل وظيفه  2) تجزيه و تحليل سازماني 3)  تجزيه و تحليل عملكرد فردي *          4) تجزيه و تحليل شغل

10.. فرآيند به رمز تبديل نمودن و كشف رمز اطلاعات تا حد زيادي بر اساس  . . .  فرستنده و گيرنده مي‏باشد

1) اثرهاي ادراكي       2) تجربيات و واقعيت‏هاي گذشته*    3) غربال كردن اطلاعات   4) عدم وجود بازخور

11.  به روز نگه‏داشتن مهارت‏ها و دانش افراد بيشتر در ارتباط با  . . .  مي‏باشد

1) تغييرات تكنولوژي *       2) بهبود عملكرد فردي   3) آماده سازي براي ارتقا      4) آشناسازي كاركنان جديد

12.   "در ساختارهاي سنتي و در طول ساليان زيادتاكيد بيش از حد بر مسئوليت فردي مي شود " اشاره به كدام مورد است

1) طرز تلقي مديران         2)  تعهد كاركنان به سازمان      3)فرهنگ فردگرايي *    4) مسئوليت پذيري

13. در انتخاب كاركنان ،  اگر اشتباه   ...  رخ داده باشد موجب هزينه‏هاي آموزش و كاهش بهره‏وري مي‏شود.

1)  رد فرد مناسب     2)  رد فرد نامناسب                   3)   قبولي فرد نامناسب  *        4)   قبولي فرد مناسب شخصيت

14. نيازهاي مهم تشکيل دهنده نظريه مک کله لند عبارتند از؟

1) قدرت،شهرت،موفقيت               2)رشد،تعلق،موفقيت       3)موفقيت،تعلق،قدرت *                 4) زيستي ، وابستگي ،رشد

15. از مراحل اصلي برنامه‏ريزي نيروي انساني نمي‏باشد

1) بررسي و پيش‏بيني احتياجات انساني سازمان؛         2) مقايسه احتياجات و موجودي نيروي انساني

3) بررسي و ارزيابي منابع انساني موجود در سازمان؛   4) جذب و استخدام كاركنان مورد نياز *

16. از اهداف آشناسازي كاركنان نيست :

 1)آگاهي از نياز هاي آموزشي كاركنان  *                           2) سهولت سازگاري كاركنان با سازمان

3)  تأمين اطلاعات در مورد وظايف و نحوه عملكرد                4) ايجاد احساس مطلوب نسبت به سازمان و كاركنان و شغل.

17. در ...   شركت كنندگان به مشاركت در مباحث و تبادل نظر ميان خود و مدرس ، تشويق مي شوند

1)آموزش ضمن خدمت                         2)سخنراني                       3)سمينارها *                  4) شبيه سازي

18. کدام گزينه فرايندي است که گيرنده به تفسير و تعبير و درک مفاهيم ارسالي مي پردازد؟

الف)اثرهاي ادراکي          ب)تجربيات و واقعيت هاي گذشته           ج)رمزگشايي پيام*                 د)هر سه مورد

19. . . . .  عبارت است از ميزان نفوذ و كنترلي كه كاركنان در تصميم گيري سازمان اعمال مي كنند

1)قلمرو مشاركت     2)درجه مشاركت*     3)ابعاد مشاركت        4)شكل مشاركت

20. وظايف مدير بدون وجود . . . در سازمان قابل تحقق نبوده و در غياب چنين سيستمي  امکان. . . موجود نخواهد بود.

الف)سيستم اطلاعاتي موثر-اداره سازمان          ب)سازماندهي تفويض اختيار-دستيابي به اهداف

   ج)سازماندهي هماهنگ- دستيابي به اهداف    د)سيستم ارتباطي موثر-اداره سازمان*

21. دراين سبک رهبري ، رهبر به شدت طرفدار کارمند وبي توجه به کار است ؟    1)مشارکت دادن     2)باشگاهي   *       3)تيمي      4)واگذاري اختيار

22.   مدير انجام واتمام کار را مورد تاکيد قرارميدهند ,رفتارکدام مديران را نشان مي دهد؟1) مردم گرا         2) کارگرا  *      3) باشگاهي      4)تيمي

23.  ارتباط ميان مدير اداري وبا دبير خانه ازکدام يک از نواع ارتباطات است؟     الف)عمودي*          ب)افقي           ج)دوجانبه               د)مورب

24.  در چه وضعيتي شيوه مديريت وظيفه مدار بسيار موثر است ؟  1) فوق العاده مطلوب*    2) تاحدودي نامطلوب   3) تاحدودي مطلوب   4) هيچكدام

25. به كار بردن ماهرانه و به دلخواه اطلاعات براي مطلوبتر جلوه دادن به گيرنده  كدام مورد ميباشد؟1)هيجان     2) درك معاني    3)زبان      4) پالايش*

26.  نقطه مقابل رضايت شغلي چيست؟         1)عدم رضايت ازشغل*    2)نارضايتي ازشغل     3)عدم نارضايتي از شغل      4)نارضايتي سازماني

27.  در کدام يک از مديريت ها فرد به مثابه ي کالا وهمانند ماشين تلقي مي شود؟  1) بي خاصيت        2) وظيفه مدار*      3) تيمي        4) باشگاهي

28. لازمه ي احساس برابري است:       1)درك عدالت*     2)دريافت پاداش هاي عادلانه     3)داده وستاده برابر          4)رفتار عادلانه

29. گروه ميشيگان در تحقيق خود دو بعد ازرفتار رهبري را تحت عنوان .....و......مطرح کرد.

1) کارمند گرايي وملاحظات انساني               2) ساختاراوليه و  توليد گرايي   3) توليد گرايي وساختار اوليه        4) کارمند گرايي وتوليد گرايي*

30. . . . گسترده‏ترين روش انتخاب در سازمان‏ها مي‏باشد   1)  آزمون             2)  تحقيقات محلي     3)   آزمايشات پزشكي     4)   مصاحبه *

31. در اين روش آموزشي ، مدرس به جاي اينكه فقط خود صحبت نمايد، نقش راهنمايي را پيدا مي كند كه وظيفه اولية او هدايت مباحث جمعي به سوي هدف نهايي ، كه آموختن مطالب است ، مي باشد  .     1 ) آموزش ضمن خدمت     2) سخنراني                 3) شبيه سازي     4) سمينارها *

32. اولين نياز شديد در نظريه مزلو چه بود؟1) نيازهاي احترام   2)نيازهاي اجتماعي       3)نيازهاي فيزيولوژي*   4)نيازهاي ايمني

33. . . .   روشي است كه از طريق آن، بعضي مسائل –واقعي يا تصوري- كه مربوط به تعاملات انساني مي‏شود براي كارآموزان ارائه مي‏گردد و سپس كارآموزان عكس‏العمل مناسب را نشان  مي‏دهند                 1) ‌ ايفاي نقش *        2) چرخش شغلي       3) ‌ مربي‏گري     4) موردكاوي ‌

34. معمولا ميان اعضاي همسطح در يك سازمان اتفاق مي افتد.كدام نوع ارتباط است ؟  1)عمودي        2)افقي*         3)مورب          4)افقي و عمودي

35. عنصر اساسي در تلاشهاي جمعي چيست؟      الف)زمان                 ب)ارتباطات*                 ج)اطلاعات                د)افراد

36. اين نوع ارتباط در دوسطح ويك حوزه بر قرار مي گردد :  1)ارتباط افقي               2 )ارتباط عمودي*            3) مورب        4) هيچكدام

37. متداولترين روش آموزشي و ارائه مطالب به صورت شفاهي است     1) سمينارها   2)آموزش ضمن خدمت          3)سخنراني*        4)شبيه سازي

38. بسياري از مسائل ارتباطات به طور مستقيم به عدم درک و تعبير صحيح و عدم دقت نسبت داده مي شود. راه حل كدام است؟

الف)همدلي کردن         ب)صحبت با زبان ساده                ج)استفاده از حلقه بازخور*                            د)جلو گيري از هيجانات

39. در جذب متقاضيان استخدام ،  اگر با وجود تقاضاي  ...  تعداد متقاضيان  ...  باشد، فرآيند گزينش، احتمالا كارآيي بالايي خواهد داشت.

     1)  زياد – زياد         2)  كم – كم            3)   زياد – كم          4)   كم – زياد *

40. عامل اساسي در مديريت زمان چيست؟       الف)زمان               ب)اولويت هاي شخصي*      ج)اطلاع از اهميت موضوع                  د)مورد الف و ب

41. --- موجب مي شود تا تصميم گيري ، به کار سختي تبديل و به علت خطاهاي متعدد بسيار از کارها مجدد انجام شود و به عارضه-----دچارشويد.    الف)استرس – کمبودوقت            ب)ناتواني در تمرکز- شتابزدگي*      ج)کمبود وقت – شتابزدگي          د)ناتواني درگفتن نه-کمبود وقت

42. اکثر مديران براساس کدام علت نادرست هر روز وقت خود را تلف مي کنند؟

الف)تمايل بيشتر به انجام کار به جاي ديگران و اعمال مديريت                        ب)برخورد با مشکلات به منزله برخورد بابحران

ج)عادت به انجام امور پيش پا افتاده در ابتدا و به تعويق انداختن امور دشوار        د)بيفايده انگاشتن برنامه ريزي با اين تصور که معدودي از روزها مهم هستند.*

43. فقدان اهداف يا معيارهاي مشخص علت کدام عامل اتلاف وقت است و راه حلش چيست؟

الف)ناتمام گذاشتن وظايف- تعيين اهداف و تنظيم آنها بر حسب اهميت     ب)فقدان انضباط- تعيين اهداف در حوزه هاي اصلي معطوف به نتايج مورد نظر*

ج)جلسات- بدون هدف جلسه اي تشکيل ندهيد.                                  د)مسافرت- روشن کردن اهداف سفر و يافتن راه هاي جايگزين براي سفر

44. منظور از   ...  اين است كه به فرد در ضمن انجام كار آموزش داده شود 1 ) سمينارها     2) آموزش ضمن خدمت *      3) شبيه سازي      4) سخنراني

45. در مبحث هماهنگي ،  . . . . يعني : وقتي كه تماسهاي بين بخشها افزايش پيدا مي‌كند، بهتر است كه يك رابط دائمي بين بخشها ايجاد شود ،

1) استفاده از نقش مترجمي*     2) بكارگيري تكنيكهاي اساسي مديريت     3) تنظيم دوجانبه    4) كاهش نياز به هماهنگي   

46. در اين روش ،  مديران، کارکنان خود را در انجام امور، و نحوه تصميم‏گيري راهنمايي مي‏كنندو به کارکنان بازخور لازم را ارائه مي‏دهند

   1) چرخش شغلي 2) ايفاي نقش       3) مربي‏گري *                     4) موردكاوي

47. گاهي اوقات فرستنده به دلايل مختلف به انتخاب اطلاعات مي‏پردازد و از ارسال كليه اطلاعات لازم و مربوط به شغل دريغ مي‏نمايند اشاره به :

1) اثرهاي ادراكي       2) تجربيات و واقعيت‏هاي گذشته    3) اعتبار منبع ارسال خبر    4) غربال كردن اطلاعات* 

48. از مكانيزم هاي هماهنگي نيست    1) تنظيم دوجانبه           2)سرپرستي مستقيم              3)سرپرستي غير مستقيم   *        4) استاندارد سازي

49. از عوامل موثر سازماني بر تقاضا براي نيروي انساني نيست 1) تغيير در خط توليد            2)مقررات دولتي*        3) بازنشستگي             4) ترك‏خدمت

50. .   . . .  فرآيندي است كه از طريق مقايسه شرايط احراز مشاغل با قابليت‏هاي نيروي انساني به تعيين نيازهاي آموزشي مي‏پردازد

 1) تجزيه و تحليل وظيفه *    2) تجزيه و تحليل عملكرد فردي     3) تجزيه و تحليل سازماني 4) تجزيه و تحليل شغل